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温习才能巩固，启思方能提升

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摘要摘要复习课是小学数学教学中的重要课型。数学复习教学要走出传统“温故”的误区，要把培养学生的数学核心素养作为一项重要的教学目标在教学中进行落实，要借助数学复习培养学生有序思维的能力、数学整理学习的能力及渗透数学思想方法。

DOI 3j7rr1rw41/3460853

作者傅圆圆

机构地区傅圆圆浙江省义乌市官塘小学322000

出处《中小学教育》 2019年4期

关键词数学复习核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）