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《素质教育》
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课堂“意外”的收获
课堂“意外”的收获
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摘要
摘要课前预设对于一节好课来说,至关重要。然而,实际的课堂教学往往不能如我们所愿,按预设而进行,这就出现了“意外”。这种突如其来的“意外”总会让老师们感到手足无措,因此,对于大多数老师来说,非常不希望看到“意外”出现在课堂之中。然而,笔者认为,只要老师能够积极运用教学智慧,巧妙驾驭“意外”,反而会得到意外的收获。
DOI
5jo5olx04v/3356436
作者
黄红梅
机构地区
黄红梅江苏省海安县实验小学226600
出处
《素质教育》
2012年5期
关键词
课前预设意外收获
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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