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浅析网络环境下的传统文化在语文教学中的渗透

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摘要摘要基于语文作为重要的人文学科的课程性质，重视并渗透传统文化教育，既是学科性质所担负的责任，更是历史所赋予的神圣职责。作为语文教师，面对传统文化遭冷落的现状，应该自觉地做中华传统文化的捍卫者和传承人，抓住课堂这块阵地，在教学中进行传统文化的渗透，在潜移默化中增强学生的传统文化意识，担当起保护传统文化和弘扬民族传统文化精神的崇高使命。同时在课堂教学中，充分利用现代化信息技术提供的网络环境和多媒体手段创设情景，为教师更有效地实现教学目标提供了丰富的教学资源。

DOI ojn3px7gdr/3351037

作者饶清华

机构地区河南省信阳市第一初级中学

出处《现代育儿》 2017年3期

关键词网络环境传统文化语文教学学科渗透

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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现代育儿

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