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“先学后教，当堂训练”指导下的《与朱元思书》教学

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摘要摘要“先学后教，当堂训练”，环节有先学、后教、当堂训练，是简便有效的教学方法。操作中坚持全过程引导，面向全体同学，并且可反复的先学后教。“先学后教，当堂训练”的运用唤起了学生的自主学习、内在发展的意识，检测了一节课的教学效果，使学生在课堂上学会学习，这是根本。

DOI rdxz98v5jl/3345173

作者郝晓芹

机构地区陕西省榆林市府谷县高石崖初级中学719400

出处《素质教育》 2018年7期

关键词先学后教当堂训练简单扼要

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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