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论关于小学数学教学中的创新教学

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摘要摘要课前预习——复习旧知——讲授新课——巩固练习，这是传统的数学课堂教学中一种固定不变的模式。很多老师在教学中十分地注重学生的“课前预习”，无非就是为自己“讲授新课”时更容易，以便于学生能更快“接受新知”。本文介绍了在教学实践中培养学生创新意识的一些体会，论述了小学数学创新教学。

DOI ldeog13943/3319989

作者杨峰

机构地区杨峰贵州省江口县官和乡九年一贯制学校554405

出处《教育学文摘》 2015年3期

关键词小学数学创新教学主体作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）