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读出语文味儿读出语文素养———小学语文高段阅读教学例谈

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DOI lden6kqnd3/3305217

作者周玉彬

机构地区语文教学的任务不只是向学生传授语文基础知识，它重视培养学习和运用语言文字的各种能力，而朗读是小学语文阅读教学的一项基本功，也是学生理解课文内容和情感的有效途径，是语文课上得有语文味的体现。因此，小学语文教学应从一年级起，就要注意指导学生正确、流利、有感情的朗读，培养学生朗读兴趣。在这里，谈谈我在小学语文（高段）阅读教学中培养学生阅读素养的几点做法。

出处《教育研究》 2016年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育研究

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