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探讨智慧学习环境下，小学语文阅读课生成性教学路径的思考

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摘要摘要本文通过对智慧环境的定义及重要性的阐述，分析智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学的创新路径。以此完善小学阅读课，提高小学生对语文阅读理解的能力及学习素养。

DOI ojz59vprj5/3283294

作者孙娜

机构地区辽宁省朝阳市朝阳县南双庙镇中心小学122611

出处《教育学文摘》 2018年7期

关键词智慧学习小学语文阅读教学路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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