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努力提高班级管理水平

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摘要摘要班主任是班级的组织者和管理者，班主任管理水平的高低，决定了一个班级的管理水平。我在班级管理中，提高自身素质，身先示范，让学生亲其师，信其道，学其样；优化育人环境，营造诚信教育氛围，利用榜样的力量来感化和感染学生；给学生足够的关怀，让他们有心里话向你倾诉，让学生充分信任班主任；掌握批评学生的艺术性等方法，有效地管理了班级，让班级走上正规和良性发展。

DOI 2d3z6p8lj9/3174319

作者朱振民范志晖

机构地区朱振民山东省昌邑市辛置小学261300；范志晖山东省昌邑市奎聚小学261300

出处《教育学文摘》 2018年2期

关键词素质示范育人环境氛围榜样力量感染关怀批评艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）