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期末成绩与经验值的规律性分析

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摘要摘要成绩是考核学生学习质量、教师教学质量的重要指标。通过对学生平时成绩、期末成绩和最终成绩进行研究，分析其中的逻辑关系，对学生学习的倾向、习惯、动态信息等方面有者极强的参考意义，对不同层次、不同状态的学生具有一定的指导作用。本文对《思想道德修养与法律基础》课堂运用的蓝墨云班课的数据进行统计分析，采用回归分析的方法，研究了三个层次人群的学习规律，得出了70分以下同学更需要借助云教学平台进行过程学习和90分以上同学应该改进活动内容和手段的结论。

DOI 6jr776rqd5/3114115

作者刘晓璇

机构地区（湖北工程职业学院，湖北省黄石市435002）

出处《知识-力量》 2019年3期

关键词经验值蓝墨云班课规律性思想道德修养与法律基础

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）