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地理复习“知识树”应用发现
地理复习“知识树”应用发现
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摘要
摘要知识树的使用可以反应学生逻辑思维、发散思维运行时的个性特点,通过绘制知识树,可以建构系统有效的知识体系,理清思路,分清主次,增强记忆,提高复习的效率,同时又可以培养学生的创新思维。本文在地理教学实践中尝试知识树的应用复习方法,通过收集大量的绘制图片,整理学生绘制的知识树,分析学生的知识记忆特点,发现学生在知识树使用中的出现的优与劣,精准发力,从而达到在学习中事半功倍的效果。
DOI
rj8npoxrj0/2849710
作者
宋来秦元良
机构地区
湖北省麻城市鼓楼中心学校438300
出处
《中小学教育》
2019年365期
关键词
知识树地理复习提高效率
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年11月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年365期
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