首页 > 《教育学文摘》 > 2019年6期 > 对萃取核心知识的全息扫描

对萃取核心知识的全息扫描

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要萃取的常规知识主要包含萃取的概念、萃取剂的条件、萃取操作的主要要领和萃取的原则四方面内容。萃取的深度分析，主要是运用数学手段，对萃取操作中萃取剂的用量和萃取的次数予以理论上的从特殊到一般性的推导和证明，进而指导萃取实际的操作，同时对萃取的一个实际拓展略作提及。

DOI pd5n386md7/2797947

作者张东晓郝淑香

机构地区黑龙江省五常二中150200；黑龙江省哈尔滨市第十三中学150080

出处《教育学文摘》 2019年6期

关键词萃取萃取原则数学证明

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1魏光明. 探寻数学“核心知识”教学之路——走近数学“核心知识”教学.教育学,2011-01.
2罗尔伍. 大骨节病防治核心知识.航空、航天与航海医学,2021-10.
3韩涛. 小学数学核心知识教学探索.教育学,2022-03.
4段爱仙. 小学数学核心知识教学探索.教育学,2022-07.
5左双红,. 慢阻肺核心知识科普.卫生事业管理,2024-02.
6徐勇. 核心知识导图诱发深度解题.教育学,2017-11.
7田奇述. 课堂变革的方向:核心素养、核心知识、核心问题.教育学,2019-07.
8王俊. 让核心知识成为传播思想的“种子”.教育学,2011-01.
9吴洁. 抓核心知识，建构化学基本观念.教育学,2017-08.
10王大明. 核心知识重点考形式落点有不同.教育学,2015-05.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

萃取萃取原则数学证明

返回顶部