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教师要学会“偷懒”

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摘要本文以数学教学中的试卷讲评为例，论述了教师怎样学会“偷懒”，即教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论，只有这样，学生的参与积极性才能高涨。

DOI ojnzppo1jr/2683413

作者张少敏

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年7期

关键词数学教学试卷讲评 &ldquo 偷懒&rdquo

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）