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学生才是班级管理的主体

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摘要摘要培养学生的自我控制和管理能力，把自我教育权还给学生。采用了班级自我教育的形式，每个学生恪尽职守，各司其职，学会做人，提出班级管理的全新思路。

DOI pd5lqp5m47/2565795

作者唐文艳

机构地区唐文艳河南省平顶山市第四十三中学河南平顶山467000

出处《时代报告：学术版》 2012年3期

关键词自我管理集思广益全员参与反馈监督

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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自我管理集思广益全员参与反馈监督

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