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中学历史教材改革刍议

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摘要编写原则是不同历史时期国家教育行政部门对教科书编写的具体要求,教科书的编写指导思想是一定历史时期、一定教育目标与政治需求的具体反映,中学历史教科书是进行中学历史教育的基本工具

DOI g4qqy58748/2448900

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词中学历史历史教材改革刍议

分类 [军事][]

出版日期 2019年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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