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课堂育德力：学校文化力的基础构成

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摘要　　　　4.教师课堂育德力培养的路径　　教师课堂育德力的培养是必然要提出的一个问题,　　（三）研究教师课堂育德力问题需要关注,把教师课堂育德力的提高与

DOI 0dp1zwkwd2/2443145

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词力基础力学校基础构成

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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