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基础教育论坛：初中技巧教学巧用激励

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摘要在技巧教学中运用“激励法”能改变学生传统的学习方式，使学生在学习中发挥主动性和创造性。采用分组教学让学生在小组学习中都受益，有效地增进健康。同时课堂中运用激励能提高课堂教育效果

DOI 16jr8vqp45/236063

作者张兵

机构地区不详

出处《基础教育（重庆）》 2004年11期

关键词基础教育初中技巧教学激励法课堂教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）