摘要
【摘要】训练要有层次，由浅入深，由简单到复杂。训练形式要多样化，游戏、竞赛等更能激发学生训练的热情，维持训练的持久性，收到良好的效果。【关键词】小学生计算能力培养小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。新课标要求学生在计算能力方面达到“熟练、比较熟练、会”三个层次，在计算的范围上做了“四个为主”和“三个不超过”的明确规定。那么，如何加强小学的计算教学，提高小学生的计算能力呢？一、严格教学要求是前提新课标在计算教学上要求达到的三个层次，具体地说，就是根据每一部分所占的地位、作用区别对待，对一位数的加减法、表内乘除法等最重要的口算要求达到熟练；对于除此以外的基本口算，万以内的加减法和用一两位数乘、除多位数的笔算，要求达到比较熟练；对于三位数乘、除多位数的笔算只要求会算。在小学阶段……
出版日期
2011年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
