首页 > 《写作：下》 > 2017年8期 > 祛除藩篱,追求儿童生命的真实表达

祛除藩篱,追求儿童生命的真实表达

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要不少学生和教师都错误地将写作当成是作业的一种,将其视为应付考试的手段,在写作时套用技巧较多。学生真实表达生命,这是语文课程改革的重点之一。教师可以从内容真实、方式真实、主题真实和状态真实等层面入手,引导学生真实表达内心情感,写出真正能体现生命性的作文。

DOI 34g2gwp3j9/2167831

作者刘华

机构地区不详

出处《写作：下》 2017年8期

关键词初中语文作文教学真实表达

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王伟;张丽芬. 走向促进儿童生命表达的水墨画教学.教育学,2014-09.
2王坚. 让德育润泽儿童生命.历史学,2016-12.
3李丹妮. 基于儿童生命表达的小学音乐教学的思考与实践.教育学,2019-11.
4孙青. 潜心实践生态课堂真实润泽生命芳香——关注智障儿童生命教育中生态课堂的构建.文化科学,2012-08.
5郑巧燕. 基于绘本的儿童生命教育研究.教育学,2020-10.
6杨晓霞. 农村初中留守儿童生命教育途径探索.教育学,2019-05.
7李红艳. 阅读——儿童生命成长中的“加油站”.教育学,2011-07.
8任春茂. 从生命哲学思想管窥当代中国儿童生命教育.教育学,2015-04.
9王莺. 打破·联动主题课程焕发儿童生命成长的色彩.教育学,2018-12.
10杨春芳. 基于儿童生命成长的自主体验教学探索.教育学,2016-12.

来源期刊

写作：下

写作：下

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中语文作文教学真实表达

返回顶部