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找准切入点,激活慧学课堂的创新思维

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摘要我校一直开展的慧学课堂研究,倡导学生自主学习,强调举一反三,鼓励创新思维。语文慧学课堂就是要在教学时选择恰当的文章切入点,体现课文内容和表达的特点,引发学生的探究欲望,激发学生学习的兴趣。不同的课文需要找准不同的切入点,点燃学生智慧的火花。一、精斟细酌,从文章的题目切入文章的题目,是文章的眼睛,仔细品味,能品出文章

DOI 2d3v261m49/2164067

作者周克林

机构地区不详

出处《小学教学研究：理论版》 2016年7期

关键词慧学课堂研究自主学习探究欲望能品课文内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）