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比较法在数学教学中的运用

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摘要 <正>比较是在大脑思维中确定所研究对象之间并同的方法,教学中在提供感性材料的前提下,借助学生原有的知识,教师根据教学实践,列出教材中可比的教学内

DOI ldeyn7qej3/2122117

作者黄东

机构地区不详

出处《数学学习（海口）》 2009年Z1期

关键词数学教学大脑思维数学基础知识感性材料平方差公式概括能力

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2009年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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