简介：论题罗杰·斯佩里教授的大脑功能理论是说左脑以理性逻辑分析和记忆等为优势半球；右脑以立体空间形象和音乐艺术为优势的半球，但是，至今尚未得到生物医学科学家报告找到理性逻辑和记忆神经细胞的消息，也未发现立体空间图像和音乐神经细胞的踪迹。看来大脑左右半球神经细胞并没有区别，难道同样的脑神经细胞真的会有功能优劣吗？否则，大脑各部分是不可能存在分工的功能。

简介：全球已步入知识经济的时代,面对知识经济,无论是发达国家,还是发展中国家,都很强调创新精神和创新能力的培养.启迪和培养学生的创新能力是实施素质教育的主要内容和目的.脑科学的研究成果揭示了我们复杂的大脑正是学习和创造的生理基础.教育要培养人的创造能力,提高人的智慧,其实质就是要开发大脑潜能,核心是培养学生的创新思维能力.

简介：很多人会鼓励老年人保持活跃的生活态度，尽量让大脑多思考、多活动，以保持大脑思维敏锐。

简介：你没有符吉诃夫行吗,更不用说去给上级领导送红包了,他们的这些会一个也不能不去

简介：近日，著名医学杂志《柳叶刀》披露一个罕见的病例。一名法国男子童年时患有后天脑积水症。但在他14岁时，经历了分流术，随后的30年，这名男子和家人都以为完全康复了。但其实他的大脑还是在病变，导致其大脑50％至75％的部分都消失了。在经过了8年的研究后，科学家认为，人类的大脑其实有自我重组功能，其他部分会接替已死亡部分的能力和功能，并维持人体正常活动。

简介：人机接口（Brain—ComputerInterfacing，BCI）能用于捕捉大脑信号并转换成命令，让人用“思想”去控制计算机、机器人等设备。据CNBETA．COM网站报道，新的研究扩展了人机接口技术，证明了从大脑到大脑的通信是有可能的。

简介：摘要：数学是一门抽象,枯燥的学科,学生在学习的过程中,通常只记住了数学知识的形式,而没有研究数学的本质,因此不能理解数学深刻的内涵.而随着新课改的推进,数学史的研究与应用从幕后推到了台前,对数学教学提出了新的要求.数学史在数学教学中的应用可以帮助教师更有效地开展课堂教学,有效地激发学生的学习兴趣与积极性,,使学生在学习数学知识,数学思想的同时培养数学素养,进而促进数学教学质量的提升.

简介：

简介：Q1这些正方形周围的数字都有联系。“？”处应该填写什么数字呢？Q2如果公元100年是一个新世纪，例如200年、1000年、1900年，诸如此类，它是从星期日开始的吗？

简介：01在一场生日派对中，有一半的客人喝可乐，有四分之一的客人喝柠檬汽水，还有六分之一的客人喝橙汁，其余三位客人喝水。那么这场派对中，一共有多少位客人呢？02仔细观察这些图形，将它们重新组合之后，会出现一个数字。这个数字是什么呢？

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简介：在400米跑的比赛中，小熊、小狐狸、小乌龟、小兔子和小狗站在起跑线上。最后，谁能到达终点呢？

简介：Q1你知道三角形D底部的“？”处应该填写什么数字吗？Q2能够使最后一个天平平衡的图形是什么呢？

简介：方框中的字母是按照一定顺序排列的。这个顺序是什么呢？“？”处应该填写什么数字呢？

简介：Q1有一个词语放错了圆圈，请你将它找出来，放到正确的圆圈中。Q2食堂为一个有180人的办公室提供意式宽面、蔬菜咖喱和夏威夷火腿肉。

简介：Q1找出六个正确的数字填入下面的框架中。每个空白处都有两个选择，比如第一个空白处可以填2（3A），也可以填3（4C）。当正确的数字填好时，会出现一个简单的规律。这些数字是什么呢？

简介：摘要：当前新课改的背景下，老师需要正确地指导学生认识到学习的重要性，并养成良好的学习习惯，产生主动学习的热情。具体到小学数学中，由于小学生年纪较小和知识水平有限，对于抽象运算的接受能力相对较弱，教师在课堂上运用多种创造性的教学手段、适时地进行教学，以建立和强化小学学生对数学知识的认识，不仅是小学数学课堂教学顺应新课改的必然要求，更是提高学生综合素质的重要手段。

简介：民间戏称头为"六斤四两","头等(顶)重要"。是的,人头最重要,而"头"中更重要的要数人的大脑,它是人的中枢"司令部",别看它"个儿小",但它主宰着一个人的思想、行动,它日理万机,在全身器官中要数它最辛苦,凡人"活"着,它就

简介：大脑半球优势影响学习风格，适宜于不同性质的任务需要。左右脑功能以及不同脑区之间既分工又协作、以整体方式参与学习记忆。创造活动中首先要调动的是右脑功能的视觉一空间形象，然后是左脑式逻辑思维方式的适时介入。视觉一空间智能对于发展学生的形象思维和实现左右半脑的协调发展具有极其重要的作用。现代教育中应采取有效的全脑教育策略，充分重视学生视觉一空间智能的发展。这些策略同时也被视为对教师的要求。

简介：历史上有许多记忆力超群的人，如果让他们来一场记忆大比拼，俄罗斯的索罗门·凡勒米尼夫一定能毫无悬念地轻松夺冠!