首页 > 《天津师范大学学报：基础教育版》 > 2003年2期 > 加强教师专业能力培养的思考

加强教师专业能力培养的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要目前教师的专业能力还存在诸多不足.加强教师专业能力的培养应强调教师的专业化;促使教师树立与时俱进的教育新理念;提高教师职前教育质量,强化能力培养;教师还应熟练掌握现代教育技术手段.

DOI lj1qz7n2dv/2087844

作者李梦丽;张月琪

机构地区不详

出处《天津师范大学学报：基础教育版》 2003年2期

关键词教师培养专业能力教师专业化教育创新教育信息化基础教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨少情;朱明. 大学教师专业能力培养研究.教育学,2012-06.
2柳立新;宋海南;刘玮;周建庆. 高职药学专业教师专业实践能力的培养.教育学,2013-02.
3王艳平. 提升教师专业能力，培养幸福幼儿教师.教育学,2019-10.
4李海涛. 关于高职教师专业能力的思考.教育学,2014-07.
5廖杏元. 高职教师专业素质能力培养浅析.成人教育学,2008-10.
6焦秋香. 幼儿园教师专业能力发展的思考.教育学,2014-01.
7赵义廉. 教师专业能力的发展.教育学,2020-04.
8白玛拉姆. 幼儿园教师专业能力的职前培养.教育学,2020-10.
9齐敏;周世玲. 教师专业发展的理性思考.教育学,2010-02.
10施明. 对教师专业发展的思考.教育学,2010-02.

来源期刊

天津师范大学学报：基础教育版

天津师范大学学报：基础教育版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教师培养专业能力教师专业化教育创新教育信息化基础教育

返回顶部