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提高农村初中历史与社会课题教学时效性探讨

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摘要目前传统初中历史与社会课堂教学存在许多弊端,主要表现在学校层面、教师层面和学生层面。但在新的教学模式下,教师如何改变教育教学模式,增进课堂的有效性和时效性,是一个值得探讨的课题。分析农村初中历史与社会课的教学现状,并提出了提高课堂教学时效性的相关策略,以期为相关人员提供参考。

DOI g4q131z9d8/1979924

作者涂宇杰

机构地区不详

出处《教育信息化论坛》 2018年5期

关键词农村初中历史与社会教学时效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育信息化论坛

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