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整本书阅读离不开“整体意识”———以《红楼梦》片段赏析为例

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摘要整本书阅读与单篇阅读在高中语文教学层面是需要有所区别的，最大的区别就是需要学生在阅读整本书的过程中有“整体意识”，同时需要学生掌握作者创作该书的独特写作手段，跳出传统阅读的“套路”。这样才能更好地完成整本书的阅读，理解整本书的艺术魅力。

DOI n498rzzzdy/1949183

作者朱海丰

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（语文教学）》 2017年1期

关键词整本书阅读整体意识《红楼梦》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：中学版（语文教学）

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