高职院校大学语文绪论课教学策略

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 高职院校大学语文绪论课中存在的问题包括对绪论课的地位定位不准,教学内容把握偏差,学生学习兴趣缺乏。因此,高职大学绪论课应明确课程定位,教学内容着重阐明课程学习价值目的,根据学生实际采用灵活方式授课,并积极建立学生对教师的认同感,从而达到绪论课的教学目的。
作者 华夏
机构地区 不详
出处 《新课程研究:中旬》 2016年11期
出版日期 2016年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献