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《新课程研究:中旬》
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高职院校大学语文绪论课教学策略
高职院校大学语文绪论课教学策略
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摘要
高职院校大学语文绪论课中存在的问题包括对绪论课的地位定位不准,教学内容把握偏差,学生学习兴趣缺乏。因此,高职大学绪论课应明确课程定位,教学内容着重阐明课程学习价值目的,根据学生实际采用灵活方式授课,并积极建立学生对教师的认同感,从而达到绪论课的教学目的。
DOI
wjvrl93647/1948426
作者
华夏
机构地区
不详
出处
《新课程研究:中旬》
2016年11期
关键词
大学语文
绪论课
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课程研究:中旬
2016年11期
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