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句型教学中情景教学的意义

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摘要 <正>所谓“情景”,是指点具体场合的情形及景象。情景一般可分为视觉情景和听觉情景两类。视觉情景即发挥视觉功能,把情景活生生地展现出来。听觉情景则是通过耳听来感受情景,是要借助于人的想象和联想。利用情景教学学生听到的或看到的就不是干巴巴的语言,而是融会于真实场面的一种栩栩如生的语言。例如:在教否定祈使句Don’tdoSth这一句型时,教师可事先安排好几个学生来

DOI zdlgn3p24l/1925088

作者芮冰心

机构地区不详

出处《温州大学学报：社会科学版》 1993年2期

关键词情景教学句型教学学生教师视觉功能祈使句

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 1993年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）