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神奇的莫比乌斯带

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摘要教学背景分析教材分析数学课程标准指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本课是小学数学人教版四年级上册的一节数学活动课,教学中,遵循学生的认知特点,为学生提供大量的观察、猜测、思考、操作、合作、验证、交流、质疑、探索等时间与空间,使学生在自主探索和合作交流中,感受'莫比乌斯带'的神奇,体会数学的思想方法并获得广泛的数学活动经验。

DOI 6jrnqy7x45/1923487

作者杜凤仙

机构地区不详

出处《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2017年6期

关键词乌斯带神奇莫比莫比乌斯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国多媒体与网络教学学报(电子版)

2017年6期

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