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微课辅助内化基础——“销售中的盈亏问题”教学设计

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摘要本文以＂销售中的盈亏问题＂为例,借助微课实现情景教学,激发学生的学习兴趣,夯实基础,由浅入深、层层递进,让微课成为课堂教学的有效补充。

DOI ldeqevnzd3/1843417

作者王岚

机构地区不详

出处《华夏教师》 2018年12期

关键词盈亏问题微课教学过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

华夏教师

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