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依托话题素材提高英语写作教学的有效性

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摘要英语写作是英语语言技能之一。也是英语教学中的薄弱环节。不少高中教师在教学中较重视文本的讲解，忽视对学生写作技能的培养，实际上在教学过程中可以将写作的相关内容和训练贯穿于文本学习当中。牛津高中英语教材中的每个单元都围绕一个核心的话题来展开听、说、读、写的活动，这些模块中的话题内容丰富，贴近学生生活。笔者认为可以立足模块中的文本素材，并加以挖掘运用，有效改进教学策略，提高英语写作教学的质量和效果。

DOI 54yw7vx3j0/1840628

作者胡相萍

机构地区不详

出处《中学生英语》 2018年24期

关键词英语教学写作素材教学过程教学策略文本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）