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网络教学团队兴盛的质性研究——以广东开放大学会计专业团队为例

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摘要网络教学团队是现代网络技术与专业教学组织融合的产物，网络教学团队在远程教育方面发挥着传统教学团队无可比拟的作用。从质性研究的角度去观察网络教学团队的运行轨迹，可提炼、总结优秀网络教学团队的经验和做法，将其复制和推广。通过五年之久的参与观察、深度访谈以及文本资料的收集与分析，发现：网络教学团队得以兴盛的要素在于团队带头人的匠人精神、通过项目驱动调动团队成员的积极性以及网络技术与专业知识的完美结合，网络教学团队的持续发展离不开这些要素的支撑。

DOI 34gezqk0j9/1652555

作者孙平

机构地区不详

出处《广东开放大学学报》 2016年4期

关键词网络教学团队远程教育质性研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广东开放大学学报

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