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“角的度量”教学片段赏析

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摘要特级教师张健把教本质比喻为“一刀封喉”。他认为，数学教学应该关注数学本质，超越方法层面进行原理的探究，进行深度教学。有幸聆听了张健老师执教的“角的度量”一课，对张老师“一刀封喉”的本领甚是敬佩，现撷取其中几个精彩片段与各位共享。

DOI ojz725er45/1650694

作者查云全

机构地区不详

出处《云南教育：小学教师》 2016年7期

关键词 “角的度量” 教学片段赏析数学本质特级教师数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

云南教育：小学教师

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