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《湖南教育:中旬(B)》
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2015年9期
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教育的人性美
教育的人性美
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摘要
庄子化蝶,只在梦幻中出现。真实的生命世界,庄子永远是庄子,蝶永远是蝶,区别于他们的,首先是人性和物性。人性,是一个永恒的话题。哲学、心理学、社会学、文学等,古今中外的文化,都从不同的角度在解读人性。教育的对象是人,教育强调关注教育对象的生命状态,就是要求教育者充分关注人性要素,让人性之花,能在教育的世界里自由呼吸、恣意绽放。教育的人性美,基本要义就是"把人当人看",让教育充满生命关怀。
DOI
54y9e363d0/1546052
作者
孙光友
机构地区
不详
出处
《湖南教育:中旬(B)》
2015年9期
关键词
人性美
教育对象
人性要素
生命关怀
生命世界
化蝶
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
湖南教育:中旬(B)
2015年9期
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