首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中学数学月刊》
>
2015年5期
>
对数概念:从历史到课堂
对数概念:从历史到课堂
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
对数作为重要而简便的计算技术,是17世纪三大重要数学成就之一,在数学和其他许多知识领域都有广泛的应用。然而,教学实践表明,对数概念和运算法则是学生的学习难点,他们对对数产生的必要性缺乏正确的认识,在对数概念本质的理解上存在障碍,在对数运算法则的应用上易出差错。
DOI
pj09lox8jy/1502875
作者
钟萍;汪晓勤
机构地区
不详
出处
《中学数学月刊》
2015年5期
关键词
数概念
课堂
历史
数学成就
运算法则
计算技术
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
赵雯宇.
从理解“学习”概念架构到超越
.文化科学,2008-11.
2
蒋寅.
“对数概念”课堂教学中的德育渗透
.教育学,2016-06.
3
冠生.
从“地球档案”到“平民历史”
.人文地理学,2006-01.
4
章荣君.
经济民主:从概念厘定到基础论证
.政治经济学,2005-04.
5
.
从冷战机密到PRADA式概念
.车辆工程,2009-01.
6
林卓玲.
从模式课堂到品牌课堂
.教育学,2016-12.
7
费谏章.
《对数的概念》教学设计
.教育学,2016-04.
8
刘军.
课堂 从固定到移动
.教育学,2006-12.
9
admin.
“文学概念”三十年:从思潮到商标
.文学,2019-06.
10
彭圣芳.
设计批评:从历史形态到理论形态
.美术,2014-02.
来源期刊
中学数学月刊
2015年5期
相关推荐
对数学概念教学的认识
历史体验性学习:从课堂到课外——从《一代雄狮拿破仑》教学说起
从描述到创造——小学数学概念教学例谈
从翻转课堂到移动学习
热议从“有效课堂”到“高效课堂”
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈初中语文教学中的兴趣激发
[教育学]
一次函数应用试题点评
[教育学]
美丽的闽南文化
[教育学]
阅读是语文教学的生命
[教育学]
迎新世纪挑战,谈教育新思路
相关关键词
数概念
课堂
历史
数学成就
运算法则
计算技术
返回顶部