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《中小学教师培训》
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写作,是交往的需要——儿童“诉求”类写作课程的开发
写作,是交往的需要——儿童“诉求”类写作课程的开发
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摘要
"诉求"类写作课程是当代儿童写作课程的应然发展趋势。课程归属于"交际语境类"新型写作课程,指向写作的交际交往功能实现。此类课程立足于写作学科的本质,服务于儿童写作发展,适切于儿童写作的根本需要,是新时代儿童写作课程建设的典型代表。本文重点介绍儿童"诉求"类写作课程的性质归属、核心理念、建构框架以及实施建议,提供了儿童"诉求"类写作课程的开发的基本情况描述。
DOI
7dmnxlry4n/1496706
作者
何捷
机构地区
不详
出处
《中小学教师培训》
2015年4期
关键词
课程
写作
诉求
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教师培训
2015年4期
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