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注重命题策略,提升教师命题能力

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摘要目的探讨命题策略的不同如何提升教师命题能力。方法作为教师要从比较、合作、差异性等方面进行命题,从而提升自己的能力。结果在策略中引入实例,让学生在情境中提高学习能力,从而师生共同进步。结论作为教师对于传统的命题要从不同的策略下手,从而提升命题能力,让师生共同发展、共同提高。

DOI 2d39z8y8d9/1464791

作者朱晓珍

机构地区不详

出处《内蒙古教育：C》 2014年12期

关键词命题科学课教师完善

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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内蒙古教育：C

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