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《小学教学研究》
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2002年7期
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巧用“模型”提高解应用题能力
巧用“模型”提高解应用题能力
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摘要
在解题过程中,如能通过联想找到一个与要解答的题目相类似的原型题,使原型题的解题方法在新问题中灵活应用,则能大大提高学生思维的灵活性,提高解决问题的能力。下面就教学中常见的一些解法举一些例子。
DOI
0dp6n0g9j2/1415669
作者
季静芳;项娟
机构地区
不详
出处
《小学教学研究》
2002年7期
关键词
数学教学
小学
模型教学
应用题
解题能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2002年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学研究
2002年7期
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