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《新课程导学》
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2018年11期
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浅谈初中历史课堂教学的导入艺术
浅谈初中历史课堂教学的导入艺术
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摘要
诚然,历史是初中阶段教学的一门基础学科。历史教学,可以加深学生对历史知识的了解,帮助学生丰富自身的文化底蕴,提升其思维能力,培养其反思精神。然而,在与许多历史教师的交流中,我发现有许多教师常抱怨历史授课难度大,学生上课注意力不集中的现象很普遍。我认为,其根本原因就在于教师没有重视课堂的导入环节。因此,本文将从初中历史课堂导入的几种方法入手,与大家分享我在教学中的一些心得。
DOI
pd5e1n0ld7/1401223
作者
汤彩凤
机构地区
不详
出处
《新课程导学》
2018年11期
关键词
初中历史
课堂导入
寓教于乐
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课程导学
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