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从二语习得理论浅析高职院校大学英语分级教学

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摘要高等职业教育在整个高等教育中起着举足轻重的作用，而大学英语课程又是高等教育课程体系中的不可或缺之一。如何提高大学英语教学质量已成为高职院校急需解决的问题。而二语习得理论对于英语学习及英语教学有着多方面的指导意义。本文将从二语习得理论出发探讨高职院校的大学英语分级教学的必要性。

DOI zdlp2lop4l/1331188

作者陈燕;王婷

机构地区不详

出处《内江职业技术学院学报》 2014年1期

关键词高等职业教育大学英语二语习得分级教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内江职业技术学院学报

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