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基于交际的口语交际教学策略

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摘要在实际教学中，口语交际教学存在两种倾向：一是注重表达，忽视交际。主要出现在独白类、介绍类、议论类的交际话题教学中，如“说说我的家”“我喜欢的一句名言”等话题。学生事先准备好文稿，上台脱稿或照稿说，教师对表达内容、说话仪态方面作点评之后结束教学。二是注重表演，忽视交际。

DOI wjvz9mo6d7/1313074

作者宋尚琴;许兵

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2014年2期

关键词教学策略口语实际教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）