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《集美大学学报:教育科学版》
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2013年3期
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跨文化背景下教师专业成长经验与外语教学
跨文化背景下教师专业成长经验与外语教学
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摘要
教师的个人成长和专业学习经验,是教师专业知识结构中重要的教学资产。教师专业成长经验,包含课堂上教师与学生互动的经验,学生本身的学习经验,以及教师本身的学习成长经验。在整个教学实际经验当中,教师本身的经验,无形中形成个人教学理念的重要根基。探讨英语教师的跨文化专业学习经验的再诠释,借由英语教师异国求学经验的深入反思,再次赋予主动思考的能力,探索经验背后更深的意义。
DOI
lde1m1gqj3/1259717
作者
郑尉
机构地区
不详
出处
《集美大学学报:教育科学版》
2013年3期
关键词
教师跨文化
专业成长
成长经验
外语教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
集美大学学报:教育科学版
2013年3期
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