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2012年度学前英语教育研究报告

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摘要以2012年在CNKI期刊发表的184篇学前英语教育研究论文为对象，运用定性与定量及理论推演相结合的方法，对研究主题、研究方法、研究机构、研究作者、发文期刊等信息进行量化分析，研究发现：本年度论文数量有所增加，研究领域也有所拓展，但研究质量不尽人意，存在研究队伍不稳定、研究方法不科学、研究主题单一集中、基本理论研究薄弱等问题。

DOI ojzpew7r45/1255222

作者刘宏伟

机构地区不详

出处《特立学刊》 2013年3期

关键词学前英语教育年度报告 2012年

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）