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因读悟写

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摘要 “语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。”（《普通高中语文课程标准（实验）》，人民教育出版社，2003年4月第1版）显然，文学欣赏和文学批评并不是文学教学的全部。文学教育还应当包含“审美创造”的要素，应当包含“文学创作”的成分。

DOI pj0xog20jy/1243403

作者李安全

机构地区不详

出处《语文教学研究》 2007年1期

关键词《普通高中语文课程标准(实验)》人民教育出版社审美教育功能学生情感审美创造审美情趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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语文教学研究

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