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高中历史教学课堂模式的“三部曲”

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摘要当前我们的教育要求是培养身心素质全面发展、有个性、有创造性的人才。要实施素质教育其主要渠道在于课堂教学，要提高课堂教学效率就必须优化课堂教学环节，采取高效的教学模式，为学生打造自主、合作、重视创新的课堂，创设适合学习的情境，以调动学生的主动性、积极性，激发学生的学习兴趣，并培养学生的创新思维，从而达到预期的教学效果。下面我就对历史教学课堂模式的“三部曲”进行探讨。

DOI 7dmw75lr4n/1239706

作者叶凤秀

机构地区不详

出处《中学教学参考》 2013年18期

关键词高中历史教学 “三部曲” 课堂模式课堂教学环节课堂教学效率素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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