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引导学生关注课文“怎么说”

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摘要一篇语文课文的内容是什么，学生一般是容易搞清楚的，他们不容易搞清楚的是课文是怎样表达内容的。王尚文先生认为：其他学科重在“说什么”，语文重在“怎么说”，即主要通过语文教材的言语形式去培养学生的语感能力。由此看来，语文教学的重点应该放在引导学生关注“怎么说”上，即通过扎实的语言训练，引导学生关注课文是如何表达的，从而提高学生的语言能力。

DOI rj8o0gw7d0/1230858

作者夏伟龙

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2013年5期

关键词学生引导语言能力语文课语文教学语言训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学语文教学：园地

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