教师文化何以关涉教师幸福

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摘要 教师职业幸福基于教师文化职业价值体系,受到心理环境和伦理规范影响;它依存于教师文化所构成的静态与动态、多层与多样、互动与互变的情境之中;它是在教师文化行为系统中产生的,是在教师追求自我发展,在教学的求真、求善和求美过程中实现的。
机构地区 不详
出处 《当代教育论坛》 2012年5期
出版日期 2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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