论数学教学的生活化

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摘要 数学知识离不开生活,教师要积极地创造条件,在课堂中为学生创设生动有趣的生活问题情境以帮助学生学习,鼓励学生善于发现生活中的数学问题,只有紧密联系生活实际才能更好地培养学生的学习能力,才符合社会发展的需要。
机构地区 不详
出处 《珠江教育论坛》 2012年4期
出版日期 2012年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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