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开放课程运动产生和发展的路径考察

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摘要 “开放课程运动”是在课程国际化、网络化、信息化和综合化的世界发展趋势下应运而生的。开放课程产生和发展的过程中涉及到开放课件、开放获取、开放内容、开放教育资源等与开放课程密切相关的概念。探寻开放课程从“限制登录”到“开放获取”，从“开放教育资源”到“开放教育实践”，从“开放内容”到“开放课程模式”的发展路径，有利于进一步明确开放课程的含义，促进开放课程运动的发展。

DOI kd216k00j6/1173938

作者孙传远

机构地区不详

出处《重庆广播电视大学学报》 2012年5期

关键词开放大学开放课程开放课件开放教育资源开放教育实践开放课程模式

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）