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《新课堂:数学版》
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2012年7期
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让数学作业变得更有效
让数学作业变得更有效
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摘要
有效的数学作业的设计应有利于学生更好地掌握知识和技能,进而在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展,并形成乐于探究的态度,凸显学生主体,变被动地完成任务为主动探索研究,培养学生的创新意识与实践能力,
DOI
kd217rvxj6/1153662
作者
吉祝华
机构地区
不详
出处
《新课堂:数学版》
2012年7期
关键词
数学作业
学生主体
情感态度
实践能力
创新意识
价值观
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课堂:数学版
2012年7期
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