让数学作业变得更有效

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摘要 有效的数学作业的设计应有利于学生更好地掌握知识和技能,进而在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展,并形成乐于探究的态度,凸显学生主体,变被动地完成任务为主动探索研究,培养学生的创新意识与实践能力,
机构地区 不详
出处 《新课堂:数学版》 2012年7期
出版日期 2012年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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