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作文评价要关注学生的写作心理

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摘要自1990年代以来．语文教学中作文评价方式吸收美国心理学家布鲁姆的教育评价学说．倡导形成性作文评价：教师既要写出带有辅导性的积极评语，又要给定分数对学生做客观和适量的刺激与强化。国外的作文评价很早就有西方心理学和教育学的背景．非常重视学生的内在需要．强调作文是学生表达内心思想感情的重要方式。学生年龄不同．表现出来的个性心理特征也会不同．

DOI wjvz6l2kd7/1145498

作者李彬

机构地区不详

出处《中学语文：教学大参考（上旬）》 2012年5期

关键词作文评价学生年龄写作心理 90年代以来个性心理特征西方心理学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）