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诺贝尔奖获得者的教育创新观——访美国劳伦斯伯克利国家实验室主任朱棣文先生

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摘要围绕教育创新问题，在访谈物理学诺贝尔奖获得者朱棣文先生的基础上，文章系统阐释了创新的内涵、影响因素及领导创新的本质。创新就是辩证的否定，创新需要宽容的环境。我国创新乏力的根源是系统问题，而不仅仅是个人问题。家庭、学校和社会是构成这个系统的嵌套。创新要求突破各种限制，使诸要素成为动力而非阻力。创新需要领导力，创新领导的任务之一就是要营造浓郁的创新文化。

DOI pj0xn218jy/1129003

作者周作宇

机构地区不详

出处《国家教育行政学院学报》 2012年5期

关键词教育创新创新系统创新领导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）